POLLUTION DE L'AIR INTÉRIEUR
Vous ne pouvez peut être pas voir, sentir ou toucher à la pollution de l'air mais celle-ci a toutefois un impact sur le personnel, les étudiant(e)s et les visiteurs(euses) de l'école.

ENTENDEZ-VOUS DES PLAINTES AU SUJET DE
Maux de tête • Fatigue/Somnolence Pesanteur Odeurs • Irritabilité • Irritation de la gorge • Congestion des sinus • Irritation des yeux • Propagation rapide des rhumes et de la grippe • Changements de température de la part d'étudiant(e)s normalement en bonne santé et énergiques.

DANGER DES ALLERGIES ET DE L'ASTHME
L'association pulmonaire américaine rapporte que 20% de la population souffre de maladies respiratoires.

Il est important de savoir qu'elles sont contrôlables habituellement par la combinaison de soins professionnels, de médicaments et du contrôle des allergènes contenus dans l'air.

Les effets immédiats de la pollution de l'air intérieur sont habituellement si petits qu'ils ne sont pas remarqués lors de l'exposition initiale. Toutefois, leurs effets sont cumulatifs tout comme la radiation des radiographies; ils peuvent devenir apparents qu'après des semaines ou des mois d'exposition régulière continuelle.

Contrairement à la radiation, ces effets cumulatifs sont complètement et rapidement réversibles quand les facteurs environnementaux qui les causent ont été proprement rectifiés.

NE RESPIREZ PAS, NE VIVEZ PAS ET N'APPRENEZ PAS DANS UNE SOUPE CHIMIQUE!

FILTRE À PANNEAUX
L'équipement de chauffage et de climatisation d'une école est normalement muni de filtres à air à panneaux. Leur fonction principale est de prévenir la poussière et la saleté transportées de l'extérieur par l'air de remplacement de causer un mal fonctionnement de l'équipement dans lequel ils sont installés.

Quoiqu'ils fassent un travail redevable quant à leur enlèvement des polluants qu'ils doivent emmagasiner, ils enlèvent seulement que les plus grosses particules 10% ou moins de tous les agents contaminants contenus dans l'air.

L'introduction de quantités généreuses d'air extérieur dans un édifice scolaire peut exacerber au lieu d'alléger le problème.

"La plupart des filtres utilisés dans les systèmes commerciaux à air sont inadéquats : ils n'enlèvent pas bien les polluants." American Society Of Heating, Refrigerating & Air Conditioning Engineers

PERCÉE DE L'EFFICACITÉ

ÉTAPES 1-2-4
Écrans polymères tissés avec un agent anti-microbien intégré qui se cramponne seulement lorsque des microbes sont décelés sur l'écran. Les écrans sont calibrés pour fournir un arrêt progressif.

ÉTAPE 3
Le filtre cellulaire fabriqué de fibres synthétiques non-tissés recueille l'excès de particules.

SERVICE À VIE
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L'ENTRETIEN SIMPLE PEUT ÊTRE EFFECTUÉ PAR LES
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